La promoción de la lectura es una responsabilidad colectiva donde la familia y la escuela juegan un papel primordial.
Hacerse lector es un proceso complejo que necesita tiempo, continuidad y colaboración entre profesores y padres. Y la escuela tiene las capacidades necesarias para:
Ø Poner en marcha estrategias que refuercen la participación de los padres en las actividades de fomento de la lectura y les hagan sentirse parte de la comunidad escolar.
Ø Animar a las familias a integrar la lectura como algo cotidiano.
Antes de empezar, es preciso tener en cuenta:
- El perfil de las familias. Los medios, las capacidades y las motivaciones, que quizás son variados.
- El Plan lector del centro escolar y las actuaciones programadas.
- La colaboración con la AMPA. Las propuestas se pueden realizar de forma conjunta y difundirlas a través de sus canales de información.
Se recomienda utilizar canales de comunicación para informar y captar el interés:
- Boletines para familias o una sección de la revista escolar con información sobre las actividades.
- Guías de lectura (libros, audiovisuales y sitios web) que pueden incluir también referencias interesantes para padres.
- Correos electrónicos.
Es aconsejable que las propuestas que se planteen a las familias cumplan los siguientes requisitos:
- Combinar dinámicas lúdicas con la práctica de habilidades relacionas con la lectura, la escritura, la creatividad, etcétera.
- Ser adecuadas para desarrollar en el entorno familiar. Que requieran un esfuerzo razonable, que no resulte excesivo ni en tiempo ni en grado de dificultad.
- Proponer resultados interesantes y tangibles, susceptibles de ser positivamente valorados por los profesores y por las familias.
Ø Propuestas para participar en el centro escolar:
- Jornadas de puertas abiertas para mostrar espacios y servicios a las familias.
- Narración de cuentos, obras de teatro, exposiciones, concursos… actividades abiertas a la participación de las familias.
- Talleres y/o charlas familiares en los que participan juntos padres y alumnos.
- Encuentros con autores. Enviando previamente un dossier informativo y una selección de lecturas recomendadas.
- Clubes de lectores de padres y madres.
Ø Propuestas para desarrollar en el hogar:
- Servicio de préstamos desde el aula o la biblioteca escolar. Por ejemplo "Maletas viajeras" con materiales agrupados por temáticas o géneros, acompañados de sugerencias para disfrutar en familia.
- Actividades como el libro viajero, que circula entre los hogares para anotar y compartir anécdotas e inquietudes en torno a temas diversos.
- Crear comunidades en torno a espacios virtuales de comunicación, información y participación (blog, wikis…)
