Buenas prácticas en Bibliotecas Escolares en España (Case Study)

La investigación se ha realizado mediante el método de estudio de casos, centrado en ocho centros escolares (cuatro de Infantil y Primaria y cuatro de Enseñanza Secundaria) reconocidos por su buen hacer en este campo. El estudio ha sido realizado bajo la coordinación de Inés Miret –quien ya colaboró con la Fundación en el estudio cuantitativo sobre las bibliotecas escolares en España (publicado en 2005)– y en él han participado expertos de referencia en el campo de las bibliotecas escolares en España: Inmaculada Vellosillo, Teresa Mañá, Mónica Baró y José Ignacio Montero.

La Fundación Germán Sánchez Ruipérez y el Ministerio de Educación han coeditado el libro Bibliotecas escolares "entre comillas".

La publicación ha sido posible gracias a la ayuda concedida por el Ministerio de Educación, a través de la Dirección General de Cooperación Territorial, para el desarrollo de una investigación sobre buenas prácticas en la integración de la biblioteca en los centros educativos españoles. La investigación se ha realizado mediante el método de estudio de casos, centrado en ocho centros escolares (cuatro de Infantil y Primaria y cuatro de Enseñanza Secundaria) reconocidos por su buen hacer en este campo.

La metodología empleada, con sus diversas herramientas para la captación de información y análisis de los datos, está siendo empleada por el Ministerio de Educación de Chile a través de su red de bibliotecas escolares CRA: "El libro que resulta del estudio de casos realizado por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en conjunto con el Ministerio de Educación de España constituye un gran aporte para el trabajo con las Bibliotecas Escolares en Chile". "Lo más loable de este estudio es que se concibe desde dentro del establecimiento. proponiendo como modelo diez casos que sobresalen por su funcionamiento, capacidad de gestión, labor pedagógica, fomento de la lectura, creación de redes al interior de un centro educacional y otras buenas prácticas que hacen de una biblioteca un verdadero espacio garante de aprendizajes.

El estudio ha sido realizado bajo la coordinación de Inés Miret –quien ya colaboró con la Fundación en el estudio cuantitativo sobre las bibliotecas escolares en España (publicado en 2005)– y en él han participado expertos de referencia en el campo de las bibliotecas escolares en España: Inmaculada Vellosillo, Teresa Mañá, Mónica Baró y José Ignacio Montero. Para el desarrollo de la investigación, la Fundación ha empleado grandes recursos, entre los cuales destaca el trabajo de campo realizado en sucesivas visitas a los centros educativos de los especialistas de nuestro Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (Salamanca).


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