Cómo implicar a las familias en los proyectos de lectura de la escuela

La promoción de la lectura es una responsabilidad colectiva donde la familia y la escuela juegan un papel primordial. Y esta última tiene las capacidades necesarias para reforzar la participación de los padres en las actividades de fomento de la lectura que promueven los centros educativos.

La promoción de la lectura es una responsabilidad colectiva donde la familia y la escuela juegan un papel primordial.

Hacerse lector es un proceso complejo que necesita tiempo, continuidad y colaboración entre profesores y padres. Y la escuela tiene las capacidades necesarias para:

Ø Poner en marcha estrategias que refuercen la participación de los padres en las actividades de fomento de la lectura y les hagan sentirse parte de la comunidad escolar.

Ø Animar a las familias a integrar la lectura como algo cotidiano.

Antes de empezar, es preciso tener en cuenta:

El perfil de las familias. Los medios, las capacidades y las motivaciones, que quizás son variados.
El Plan lector del centro escolar y las actuaciones programadas.
La colaboración con la AMPA. Las propuestas se pueden realizar de forma conjunta y difundirlas a través de sus canales de información.

Se recomienda utilizar canales de comunicación para informar y captar el interés:

Boletines para familias o una sección de la revista escolar con información sobre las actividades.
Guías de lectura (libros, audiovisuales y sitios web) que pueden incluir también referencias interesantes para padres.
Correos electrónicos.

Es aconsejable que las propuestas que se planteen a las familias cumplan los siguientes requisitos:

Combinar dinámicas lúdicas con la práctica de habilidades relacionas con la lectura, la escritura, la creatividad, etcétera.
Ser adecuadas para desarrollar en el entorno familiar. Que requieran un esfuerzo razonable, que no resulte excesivo ni en tiempo ni en grado de dificultad.
Proponer resultados interesantes y tangibles, susceptibles de ser positivamente valorados por los profesores y por las familias.

Ø Propuestas para participar en el centro escolar:

- Jornadas de puertas abiertas para mostrar espacios y servicios a las familias.

- Narración de cuentos, obras de teatro, exposiciones, concursos… actividades abiertas a la participación de las familias.

- Talleres y/o charlas familiares en los que participan juntos padres y alumnos.

- Encuentros con autores. Enviando previamente un dossier informativo y una selección de lecturas recomendadas.

- Clubes de lectores de padres y madres.

Ø Propuestas para desarrollar en el hogar:

- Servicio de préstamos desde el aula o la biblioteca escolar. Por ejemplo "Maletas viajeras" con materiales agrupados por temáticas o géneros, acompañados de sugerencias para disfrutar en familia.

- Actividades como el libro viajero, que circula entre los hogares para anotar y compartir anécdotas e inquietudes en torno a temas diversos.

- Crear comunidades en torno a espacios virtuales de comunicación, información y participación (blog, wikis…)