Guías prácticas para el docente
‘El rol del ordenador en el aula’ se titula la primera ‘Guía práctica para el docente’ que estrena el Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación. Esta nueva sección, creada por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) de la Fundación, tiene como objetivo ofrecer a los profesores, mediante el símil de la cocina, consejos prácticos y básicos para introducir y utilizar las TIC de la forma más eficaz en clase. Con una estructura sencilla, este nuevo recurso cuenta con cinco subsecciones: Guía detallada, Cuidado con, El perejil, La guinda y Cacharros.
El rol del ordenador en el aula se titula la primera
Guía práctica para el docente que estrena el Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación. Esta nueva sección, creada por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (
CITA) de la Fundación, tiene como objetivo ofrecer a los profesores, mediante el símil de la cocina, consejos prácticos y básicos para introducir y utilizar las TIC de la forma más eficaz en clase. Con una estructura sencilla, este nuevo recurso cuenta con cinco subsecciones: Guía detallada, Cuidado con, El perejil, La guinda y Cacharros.
Además, el usuario tiene la posibilidad de ver la guía on line, a través de la web, o mediante la descarga de un PDF preparado para la ocasión. Por otra parte, las seis guías cuentan con un vídeo en el que un cocinero les introducirá en cada tema. Estos vídeos podrán verse también en el Canal CITA.
Las guías responden a la idea de que, del mismo modo que en la cocina se han ido incorporando tecnologías que hacen la tarea más sencilla, en el aula los ordenadores ya son un elemento más del entorno. No obstante, la incorporación del ordenador supone un cambio en el entorno, tanto físico como comunicacional del aula, lo que posibilita nuevas formas de interactuar, trabajar, buscar información, etcétera.
Un aspecto del que se ocupan las guías es que el ordenador no es un objeto invasivo ni un foco de atención, sino un elemento más del entorno que debe ser integrado dentro de la estrategia de enseñanza-aprendizaje en la forma y medida que facilite la acción educativa o estimule una competencia concreta.
En las guías se tiene en cuenta que aunque la incorporación del ordenador plantea nuevas competencias, tanto para el profesor como para el alumno, no deben perderse otras que están en la base de una buena educación (del mismo modo que el cocinero tendrá siempre unas destrezas básicas en la preparación de ingredientes por mucho que disponga de nuevos aparatos en la cocina y el comensal deberá en todo caso saber comportarse en la mesa).
Las seis guías, que se presentarán quincenalmente, son:
* El rol del ordenador en el aula
* No todo vale. Criterios para la selección de la información en la Red
* Trabajo en equipo
* Actividades creativas
* El portafolio. Sistemas de evaluación de aprendizaje
* Creando redes en y para el mundo.
Las Guías prácticas para el docente han sido creadas por el CITA en colaboración con Orionmedialab, el laboratorio ubicado en la Facultad de Comunicación de la Universidad Pontificia de Salamanca. Que rabaja en el desarrollo de proyectos de investigación, la producción de servicios y medios de comunicación on line y la creatividad innovadora, enfocada a la obtención de la máxima eficacia comunicativa.
© Copyright Fundación Germán Sánchez Ruiperez, 2010
