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21 Nov, 2024

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Cómo plantear y desarrollar el encuentro con un autor

El contacto directo con un autor ofrece a los participantes la oportunidad de descubrir el pensamiento, el rostro y la voz de un escritor o ilustrador. Aderezarlos con propuestas que profundicen en la personalidad y la obra del creador y que potencien el componente lúdico los convierte en una experiencia motivadora y en una vía eficaz para el fomento de la lectura.

Pautas para desarrollar un debate en la biblioteca y en la escuela

El debate en la biblioteca y en la escuela es una buena herramienta para practicar la argumentación, escuchar y contrastar opiniones sobre temas de interés, sean o no curriculares, así como para profundizar y conformar valoraciones en torno a los temas debatidos. Una buena planificación contribuye a hacerlos más motivadores y a desarrollarlos de forma eficaz.

Internet en casa: pautas básicas para navegar en la Red con los más pequeños

Internet es una alternativa de aprendizaje, comunicación, ocio y lectura muy interesante para los más pequeños. Pero, como ocurre en la mayoría de los aprendizajes de la vida, las dudas surgen al comienzo. Es importante, por ello, disponer de una serie de pautas elementales que nos orienten a la hora de acompañar a los niños en sus primeros contactos con este fascinante medio.

Claves para reconocer y valorar una novela realista para niños y jóvenes

Relatos que aportan miradas particulares de la realidad y muestran experiencias individuales y colectivas con las que el lector se puede identificar o ampliar sus mundos, internos o externos.

10 pautas para la organización del uso de ordenadores en el aula

El Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación de la Fundación ha elaborado unos "Decálogos prácticos de uso de las TIC" que están a disposición de profesores, investigadores, estudiantes, padres y alumnos de centros educativos. Estos Decálogos están divididos en tres bloques temáticos: "Lo básico", "En el aula" y "En el hogar" y contienen consejos útiles extraídos de la experiencia y que están orientados a un uso de las TIC de la forma más apropiada, lógica, útil y segura.

Un oso nos explica en un vídeo cómo aprovechar las pantallas para la lectura de los más jóvenes

TIC y lectura constituyen un binomio con manifestaciones y posibilidades que cada día se muestran más ricas y diversas. Descubrimos algunas de ellas de la mano de un simpático personaje.

Cómo elegir un álbum para los más pequeños

El álbum ofrece muchas posibilidades a los lectores: es atractivo y estimulante, tiene distintos niveles de lectura, y les capacita en la lectura de la imagen, su componente esencial.

Érase una vez (y dos, y tres, y...)

Una pequeña muestra de cuentos narrados, ideal para escuchar y "re-escuchar" en compañía.

Cómo hacer presentaciones de lecturas más atractivas y eficaces

La presentación de lecturas contribuye a orientar a los niños en la elección de una obra, al tiempo que enriquece su experiencia lectora.

Pautas para trabajar la lectura desde las artes escénicas

NOTICIAS

28/12/2021


María José Gálvez presenta el nuevo Plan de Fomento de la Lectura 2021-2024

	Patrici Tixis propone que la lectura sea uno de los desafíos de la Estrategia Nacional a Largo Plazo.

	Kristenn Einarsson: situar a la libertad de publicar en la agenda europea para la industria editorial

I+D DE LA LECTURA

28/3/2022


Kovac en español: Leer es respirar

	Barómetro: Se estabiliza el porcentaje de españoles que son lectores frecuentes

	Estudio: La lectura según los jóvenes

NUEVA CADENA DEL LIBRO

9/1/2022


Tres modelos de negocio transformadores en Readmagine 21

	Estrategias omnicanal para las librerías en Europa

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© Copyright Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2024

Con el patrocinio del Ministerio de Educació, Cultura y Deporte

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Plan de Fomento de la Lectura

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