21 Oct, 2019
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Cómo plantear y desarrollar el encuentro con un autor
El contacto directo con un autor ofrece a los participantes la oportunidad de descubrir el pensamiento, el rostro y la voz de un escritor o ilustrador. Aderezarlos con propuestas que profundicen en la personalidad y la obra del creador y que potencien el componente lúdico los convierte en una experiencia motivadora y en una vía eficaz para el fomento de la lectura.
 
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Pautas para desarrollar un debate en la biblioteca y en la escuela
El debate en la biblioteca y en la escuela es una buena herramienta para practicar la argumentación, escuchar y contrastar opiniones sobre temas de interés, sean o no curriculares, así como para profundizar y conformar valoraciones en torno a los temas debatidos. Una buena planificación contribuye a hacerlos más motivadores y a desarrollarlos de forma eficaz.
 
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Internet en casa: pautas básicas para navegar en la Red con los más pequeños
Internet es una alternativa de aprendizaje, comunicación, ocio y lectura muy interesante para los más pequeños. Pero, como ocurre en la mayoría de los aprendizajes de la vida, las dudas surgen al comienzo. Es importante, por ello, disponer de una serie de pautas elementales que nos orienten a la hora de acompañar a los niños en sus primeros contactos con este fascinante medio.
 
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Claves para reconocer y valorar una novela realista para niños y jóvenes
Relatos que aportan miradas particulares de la realidad y muestran experiencias individuales y colectivas con las que el lector se puede identificar o ampliar sus mundos, internos o externos.
 
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10 pautas para la organización del uso de ordenadores en el aula
El Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación de la Fundación ha elaborado unos "Decálogos prácticos de uso de las TIC" que están a disposición de profesores, investigadores, estudiantes, padres y alumnos de centros educativos. Estos Decálogos están divididos en tres bloques temáticos: "Lo básico", "En el aula" y "En el hogar" y contienen consejos útiles extraídos de la experiencia y que están orientados a un uso de las TIC de la forma más apropiada, lógica, útil y segura.
 
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Un oso nos explica en un vídeo cómo aprovechar las pantallas para la lectura de los más jóvenes
TIC y lectura constituyen un binomio con manifestaciones y posibilidades que cada día se muestran más ricas y diversas. Descubrimos algunas de ellas de la mano de un simpático personaje.
 
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Cómo elegir un álbum para los más pequeños
El álbum ofrece muchas posibilidades a los lectores: es atractivo y estimulante, tiene distintos niveles de lectura, y les capacita en la lectura de la imagen, su componente esencial.
 
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Érase una vez (y dos, y tres, y...)
Una pequeña muestra de cuentos narrados, ideal para escuchar y "re-escuchar" en compañía.
 
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Cómo hacer presentaciones de lecturas más atractivas y eficaces
La presentación de lecturas contribuye a orientar a los niños en la elección de una obra, al tiempo que enriquece su experiencia lectora.
 
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Pautas para trabajar la lectura desde las artes escénicas
 
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