::: LECTURA LAB ::: I+D DE LA LECTURA

15 Feb, 2026

In English

	I+D DE LA LECTURA
	Home > I+D DE LA LECTURA

¿Por qué hay que prestar atención a la edición transmedia?

Andrea Phillips, escritora transmedia y diseñadora de juegos, defiende la utilización de la edición transmedia en caso de que una agencia o marca quiera tener éxito en el mercado. Así lo expresa en una entrevista que publica en su blog Alain Thys, especialista y diseñador de experiencias de mercado.

La biblioteca Pública de Nueva York organiza el primer festival Twitter de ficción literaria

Twitter ha celebrado su primer festival de ficción en el que invitó a sus usuarios a crear historias propias en 140 caracteres. El leit motiv de este encuentro ha sido revitalizar la literatura y explorar las capacidades de las redes sociales para apoyar el diálogo entre los escritores y su público. Jenny Che recoge esta noticia en el blog de libros del The New York Daily News.

Cosas que no se deben olvidar para no meter la pata con los códigos QR en la biblioteca

Los códigos QR no son tan sencillos de utilizar en la práctica como puede parecer en un principio. Es cierto que en un minuto se puede generar un código QR con cualquiera de las muchas herramientas existentes en línea, pero la aplicación práctica requiere algo más: conocer el medio en el que se van a visualizar —que normalmente será un smartphone o una tableta— y evitar que se conviertan en una mera decoración que nos haga parecer más cool. Para quienes aún no hayan trasteado con los códigos QR recomendamos la lectura de este artículo antes de continuar.

Cómo adaptar contenidos para dispositivos móviles en las bibliotecas universitarias

La adaptación de contenidos al entorno móvil en las bibliotecas universitarias fue el tema estrella del XI Workshop REBIUN “Tecnología móvil y bibliotecas”, como apuntó Pep Torn, director de Servicios Académicos y de Biblioteca de la UOC, durante el acto de clausura. Este Workshop se celebró el 23 de noviembre de 2012 en la Universidad Politécnica de Cataluña, dirigido a bibliotecarios, personal TIC y gestores de la Red de Bibliotecas Universitarias Españolas (REBIUN) y desarrolla una de las líneas de trabajo de REBIUN, “potenciar el desarrollo y el uso de la Biblioteca Digital 2.0”.

Siete claves para el éxito de la integración tecnológica en la educación

Kelly Walsh, experto en tecnología de la información y creador de la página web EmergingEdTech, ha publicado un artículo en el que ofrece siete claves para integrar con éxito la tecnología en la educación. Estos resultados se han obtenido a partir de Project Red, un estudio en tecnología de la educación que se ha centrado en el rendimiento de los estudiantes y las repercusiones económicas.

La ALA amplía su campaña para mejorar el acceso a los eBooks en las bibliotecas norteamericanas

La American Library Association (ALA) ha ampliado su campaña para mejorar el acceso a los materiales electrónicos en las bibliotecas con la aportación a los bibliotecarios de diversas herramientas orientadas a que los usuarios tomen conciencia de la situación y posibilidades de los servicios digitales.

Se avecina la revolución electrónica en las publicaciones para la educación superior

Se avecina una revolución electrónica en el ámbito de las publicaciones académicas universitarias. Esta es la tesis principal de The Coming ePublishing Revolution in Higher Education, una publicación electrónica interactiva de Frank Lowney, coordinador de proyectos del Grupo de Innovación Digital (Georgia Digital Innovation Group) y de la Universidad Estatal de Georgia. A raíz de esta obra Lowney reflexiona sobre el estado actual del mercado editorial de los libros de texto electrónicos en el ámbito de la educación superior en un artículo publicado en Teleread.

Guía para la creación de redes de aprendizaje personal

Debido a que las redes sociales desempeñan un papel cada vez más preponderante como plataformas de conexión y colaboración, la necesidad de crear y mantener una red de aprendizaje personal y profesional (Personal Learning Network - PLN) se hace más acuciante que nunca. Med Kharbach ofrece en su blog Educational Technology and Mobile Learning varias guías destinadas a los docentes que muestran cómo otros educadores han utilizado las redes sociales y otras herramientas para hacer crecer sus redes personales de aprendizaje (PLN).

Futureful ayuda a los lectores a encontrar nuevos contenidos

Los usuarios de dispositivos iPad cuentan con una nueva herramienta: Futereful, una aplicación que ayuda a los lectores a encontrar nuevos contenidos y que se basa principalmente en el etiquetado semántico y el aprendizaje automático. Su desarrollo ha estado respaldado por Janus Friis, cofundador de Skype, y su lanzamiento en Estados Unidos está previsto para el próximo mes de enero de 2013.

Mattel lanza Monster High, una tableta para niños con control parental

Mattel, una de las compañías de juguetes más grande del mundo, y la empresa española Ingo Devices, han lanzado Monster High, una tableta para niños basada en esa marca de muñecas, que incorpora un programa de control parental de los contenidos para mejorar la seguridad en la navegación de los menores.

NOTICIAS

28/12/2021


María José Gálvez presenta el nuevo Plan de Fomento de la Lectura 2021-2024

	Patrici Tixis propone que la lectura sea uno de los desafíos de la Estrategia Nacional a Largo Plazo.

	Kristenn Einarsson: situar a la libertad de publicar en la agenda europea para la industria editorial

CONSEJOS

16/2/2018


Pautas para crear y dinamizar un club de lectores

	Cómo organizar el espacio y la colección en una biblioteca escolar

	Pautas para dinamizar el Servicio de Préstamo de la biblioteca

NUEVA CADENA DEL LIBRO

9/1/2022


Tres modelos de negocio transformadores en Readmagine 21

	Estrategias omnicanal para las librerías en Europa

	Comunidades y audiencias en Readmagine 21

© Copyright Fundación Germán Sánchez Ruipérez, 2026

Con el patrocinio del Ministerio de Educació, Cultura y Deporte

Con el patrocinio del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte

Plan de Fomento de la Lectura

Plan de Fomento de la Lectura