17 Feb, 2026
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  I+D DE LA LECTURA
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Programas de verano de apoyo a la lectura en Nueva York
Elisabeth Watson, editora jefe de Publishing Trendsetter, una revista digital dirigida a la nueva generación de editores, se ha sumado a la iniciativa Build-a-Book diseñada por la organización sin fines de lucro Everybody Wins! New York, que desde 1991 lleva adelante diversos programas de apoyo a la lectura en escuelas primarias de Manhattan con la participación de voluntarios. La cuestión es cuando se acaba el período escolar y llega el verano, época en la que los niños normalmente disminuyen sus lecturas. Para eso Everybody Wins! New York ha diseñado el programa de verano Build-a-Book.
 
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Viejos trucos para experimentar en el nuevo negocio de la edición digital
La editorial O'Reilly ha puesto en marcha un experimento por el cual se pueden comprar por cinco dólares los dos primeros capítulos de un libro –durante un período determinado– y recibir gratuitamente los siguientes a medida que sean escritos. Pero el precio será de veinticinco dólares si el interesado espera hasta que el libro esté terminado y publicado en papel. Este experimento está basado en el concepto lean startup acuñado y registrado por Eric Ries, que consiste en la utilización de prototipos para poner a prueba hipótesis sobre el mercado y aprovechar la respuesta de los clientes para evolucionar mucho más rápido que siguiendo las prácticas tradicionales de ingeniería de software.
 
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La vida de los editores en un mundo creado por otros
Mike Shatzkin, uno de los líderes del pensamiento sobre el cambio digital en la edición, en un artículo que publica en su blog, analiza los cambios que se han producido en el mercado del libro que en muchos casos no han sido generados por los propios editores. Shatzkin percibe el actual negocio editorial como "un corcho flotando en la corriente de los dispositivos digitales".
 
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Google+ vs. Twitter ¿alguien se aburre?
De pronto Robert Scoble se ha dado cuenta de que Twitter se ha vuelto cada vez más aburrida en comparación con Google+. Su blog Scobleizer http://scobleizer.com/ está que arde a cuenta de su artículo en el que compara las prestaciones de dos de las herramientas sociales más populares. Robert Scoble, criado en Silicon Valley, además de declararse un entusiasta empleado de Rackspace, una empresa dedicada a la computación en la nube, se define como agitador de la comunidad de fanáticos de internet building43.
 
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Por qué sobreviven los dinosaurios editoriales
Contra las opiniones críticas acerca de la adaptación de la industria de la edición a las tecnologías digitales, hay quienes aprecian signos no solo de que parte del sector lo está consiguiendo sino de que hasta los polvorientos viejos editores podrían pensar primero digitalmente. Philip Jones, colaborador del blog FutureBook, en asociación con la revista Bookseller, se ha ocupado de buscar algunos ejemplos recientes que corroboran su idea de los dinosaurios de la edición todavía no desaparecerán porque las cosas están cambiando aunque quizá más lentamente de lo que sería deseable.
 
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Justo Hidalgo, de 24symbols, quiere transformar a los piratas en clientes de pago
Justo Hidalgo, cofundador de la plataforma 24symbols para leer libros en internet sin necesidad de descargarlos, asegura que los piratas aman los libros de modo que el desafío de los editores y los autores consiste en llegar a comprometerlos para que paguen por los contenidos a través de medios adicionales que desalienten las descargas ilegales. En una columna que publica Publishing Perspectives, Hidalgo defiende la idea de un servicio de suscripción para vender libros electrónicos que impulsó la creación de 24symbols, la plataforma inspirada en el modelo de la empresa sueca Spotify para la música.
 
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Salvador Llopis: la pizarra digital como puente entre la escuela y el mundo exterior
Para Salvador Llopis, profesor y coordinador de la web www.pizarrasinteractivas-recursos.net , la utilización de la pizarra digital en los centros educativos hace las veces de puente entre la escuela y el mundo exterior. En su opinión es "motivador" para los alumnos encontrar en el aula elementos que para ellos son familiares "que relacionan el mundo exterior con el mundo de la escuela y de la educación".
 
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Tres propuestas para elevar al diez por ciento del mercado del libro las ventas del eBook en Italia
Tras las declaraciones de Maurizio Costa, consejero delegado de Mondadori, asegurando que en pocos años las ventas de libros electrónicos en Italia podrían alcanzar el diez por ciento del total de las ventas, el equipo del blog Pianetaebook.com, ha lanzado tres propuestas para que el eBook despegue definitivamente, a pesar de que en Italia aún representa solo "porcentajes residuales". Las propuestas se refieren al mercado del libro electrónico, la precio de los eBooks y al tema del DRM y la piratería.
 
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El mercado del eBook en Japón está confuso
El mercado del libro digital en Japón no acaba de despegar porque la gente está confundida y no sabe dónde comprar eBooks ni cómo obtener los contenidos para sus dispositivos electrónicos. Esa es la opinión de Fujio Noguchi, director general de la división Lectura Digital de Sony, durante su intervención en un panel de editores y expertos en tecnología en el marco de la 18 Feria Internacional del Libro de Tokio. Noguchi asistió a la E-Book Expo acogida por la Feria, que se celebró del 7 al 10 de julio en el Recinto Tokio Big Sight y que tuvo a España como “Theme Country” con una representación a cargo del Ministerio de Cultura.
 
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Joaquín Martín Iglesias: la pizarra digital aumenta la motivación de los alumnos
Joaquín Martín Iglesias, doctor en Filología Inglesa y formador de profesores, cree que la pizarra digital facilita mucho la labor del profesor en el aula porque tiene unas herramientas muy potentes y hay cosas que no se podrían hacer de otra manera. "Definitivamente –enfatiza– aumenta la motivación del alumnado". El profesor Martín Iglesias participó en el IV Encuentro sobre Pizarra Digital organizado por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas de la Fundación en Peñaranda el 28 de mayo de 2011. Después de la reunión accedió a responder una serie de preguntas sobre el uso de este recurso innovador en la enseñanza que también está accesible a través de Canal CITA.
 
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