La escritora alicantina Elia Barceló opinó que la escritura es la actividad que “más humana hace una persona” ante un auditorio de jóvenes que participaron en el programa “Encuentros con autores” que tuvo lugar en el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) de Salamanca de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez.
Elia Barceló, autora de literatura juvenil, es licenciada en Filología Anglogermánica e Hispánica y doctora en Literatura Hispánica y desde 1981 trabaja en el Departamento de Romanística de la Universidad de la Universidad de Innsbruck (Austria).
En diálogo con alumnos de 6º de Educación Primaria y de ESO de diez centros educativos de Salamanca y Zamora, Elia Barceló mantuvo un diálogo con los jóvenes lectores, que se interesaron, entre otros temas, por sus fuentes de inspiración y los motivos a la hora de escribir. También aconsejó a los alumnos que prueben a escribir cuando se encuentran ante una situación que los angustia o no encuentran respuesta a sus inquietudes en su entorno. Subrayó que en literatura la fuente básica de la inspiración “es la propia experiencia”.
Entre otras obras, es autora de El almacén de las palabras terribles (Edelvives, 20109; Caballeros de Malta (Edebé, 2010); El caso del crimen de la ópera (Edebé, 2010); Si un día vuelves a Brasil (Alba, 2003) o El vuelo del hipogrifo, (Lengua de trapo, 2003). Más información sobre su obra puede consultarse en la página web del Servicio de Orientación de Lectura.
"Encuentros con autores" es una actividad del CILIJ inmersa en el Programa Escuela, y recoge un conjunto de actividades y servicios dirigido a los centros educativos como vía de colaboración y apoyo a los docentes. Previamente al encuentro de Elia Barceló con los alumnos, miembros del equipo del CILIJ acudieron a los centros participantes para presentar a la autora y proponer dinámicas para motivar a los alumnos en la lectura de sus obras. Para la ocasión también se creó un blog sobre Elia Barceló con información relativa a su vida y obras, junto con actividades creativas en torno a las lecturas realizadas por los alumnos.
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