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24 Nov, 2024

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Aparece el Boletín SOL Familias de diciembre 2011

El libro  Segundo hijo, madre de dos, de Rebecca Adams (Médici, 2011), encabeza las recomendaciones del Boletín para Familias del Servicio de Orientación de Lectura (SOL) correspondiente a diciembre de 2011, que ya está disponible en la web. El Boletín contiene de lecturas tanto para los más pequeños como para sus progenitores y mediadores de la lectura en general y está relacionado con la sección Familias del recomendador de lecturas SOL.

Disponibles en línea las sesiones de Buenas prácticas TIC en la Educación

Las grabaciones de las sesiones del Encuentro de Buenas Prácticas TIC en la Educación, la jornada formativa organizada en noviembre de 2011 por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez están disponibles en el Canal CITA. En el Canal CITA se puede acceder a las grabaciones de las sesiones simultáneas vespertinas sobre ESO y Bachillerato, en las que intervinieron Isabel Ruiz, sobre el "Proyecto IDREDES" y "La ruta de los bosques"; José Luis Gamboa, sobre "Seguimos enredando. Un paseo por el siglo XXI"; Maru Domenech, sobre "Corre que te pillo" y Diego Redondo sobre "Blogs de autor, seguimientos RSS y evaluación con Diigo".

Se publica el número 7 del boletín Letra Pequeña

El número 7 del boletín electrónico LETRA PEQUEÑA, correspondiente a otoño de 2011, ya está disponible para su consulta en línea. Forma parte de los programas destinados a los centros escolares creados por el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) creados bajo la premisa de servir de apoyo a la labor que desarrollan los docentes para fomentar los hábitos de lectura y el acceso a la información entre los niños y los jóvenes.

Actualidad temática sobre las bibliotecas infantiles y juveniles

El Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil (CILIJ) sigue reforzando su apoyo permanente al colectivo profesional de las bibliotecas públicas con una nueva entrega del servicio Difusión Selectiva de Información-Colectivo sobre Bibliotecas Infantiles y Juveniles. A través de este servicio, de periodicidad cuatrimestral, se informa de forma regular sobre los materiales incorporados a la colección del Centro de Documentación del CILIJ que tengan relación directa con las bibliotecas Infantiles y Juveniles o secciones dirigidas a estos sectores de usuarios.

Aplicaciones de cuentos infantiles de Santillana para iPhone o iPad

La editorial Santillana ha lanzado varias aplicaciones para cuentos infantiles dirigidas a niños de tres, cuatro y cinco años para iniciarlos en la lectura de contenidos digitales en iPhone y iPad. Mica y sus amigos y El baúl encantado son aplicaciones que están desarrolladas para servir como apoyo para la educación infantil y están disponibles en la AppStore. Cada una de las veinte aplicaciones –diez para cada tramo de edad (3 y 4 años) está desarrollada en forma de cuento o historia donde los personajes protagonizan distintas aventuras orientadas al desarrollo cognitivo infantil.

La experta Beatriz Marcano enseña a aplicar los videojuegos a la educación

La psicóloga Beatriz Marcano ha impartido un curso para profesores y educadores o profesionales relacionados con la educación sobre el tema “Videojuegos aplicados a la educación” que se celebró en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA), de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Peñaranda de Bracamonte. Los matriculados recibieron las pautas necesarias para integrar los videojuegos en los procesos educativos y, de esta forma, conseguir una mayor motivación por parte de los alumnos en la dinámica del aula

Se publica el número 18 del boletín Documenta

La entrega número 18 del boletín Documenta, correspondiente al mes de octubre, ya está disponible en la web. Este boletín mensual digital recoge mes a mes el devenir de la edición electrónica y de la lectura en el entorno digital. Está elaborado por el Centro de Documentación del CILIJ y se realiza en el contexto del programa Territorio eBook, puesto en marcha por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez para investigar la lectura y sus transformaciones a partir de la aparición de los soportes digitales.

Se publica el estudio Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes? de la Fundación

Bibliotecas escolares ¿entre interrogantes? Herramienta de autoevaluación. Preguntas e indicadores para mejorar la biblioteca, la guía práctica elaborada por la Fundación Germán Sánchez Ruipérez financiada por el Ministerio de Educación, pone por primera vez al alcance de los profesionales un documento de trabajo para desencadenar una reflexión ordenada sobre el funcionamiento de las bibliotecas en los centros escolares. Las autoras del trabajo son Inés Miret, Mónica Baró y Teresa Mañá, que junto con Inmaculada Vellosillo, han sido las responsables de la investigación que pretende, entre otros objetivos, constituirse en un instrumento útil para una mejora planificada tanto como fortalecer la autonomía de los centros e impulsar decisiones para la integración curricular de la biblioteca.

Las buenas prácticas TIC en Educación, en el Boletín número 8 del Centro del Conocimiento

El Centro del Conocimiento de Tecnologías Aplicadas a la Educación ha publicado el boletín número 8 del proyecto Tendenciaseducativas.es que está dedicado a las buenas prácticas TIC en Educación. Contiene un artículo de Estrella López Aguilar, maestra de Primaria y profesora de Secundaria, titulado No sin mi blog, y otro de Beatriz Marcano, doctora en Educación, sobre el Buen sentir y buen hacer: prácticas educativas con y sin TIC. Ambas contribuciones fueron expuestas durante el Encuentro de Buenas Prácticas TIC en Educación celebrado el 5 de noviembre en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA) de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Peñaranda de Bracamonte.

Más redes sociales, más relaciones ‘reales’ entre menores internautas

Más de una tercera parte de los jóvenes internautas españoles, de edades comprendidas entre 10 y 18 años, ha publicado y administra un perfil en una red social y el 35 por ciento tiene más de uno, lo que sitúa a este último grupo como usuario avanzado de este tipo de herramientas de comunicación 2.0. Además, más del 70 por ciento de los menores internautas españoles son usuarios habituales de redes sociales, una herramienta que utilizan para afianzar sus relaciones sociales ‘reales’ y cuyo uso resta tiempo al ocio tradicional, entre otros.

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28/12/2021


María José Gálvez presenta el nuevo Plan de Fomento de la Lectura 2021-2024

	Patrici Tixis propone que la lectura sea uno de los desafíos de la Estrategia Nacional a Largo Plazo.

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Kovac en español: Leer es respirar

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Con el patrocinio del Ministerio de Educació, Cultura y Deporte

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