25 Jun, 2022
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  I+D DE LA LECTURA
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La liminalidad como concepto clave para el mundo del libro en estos años
Verónica Reyero (fundadora de Antropología 2.0) intervino en el inicio de la segunda jornada de Readmagine 21 y ligó su exposición a una idea que había lanzado el Director General de la Fundación GSR durante la inauguración: que tras la excepcionalidad del centro de la pandemia en 2020 habría que comprender las consecuencias para la lectura y la industria editorial puede tener esta época de tránsito o fronteriza (la “limes” de los romanos).
 
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Readmagine 21: la edición más europea
El Director General de la FGSR abrió las dos jornadas con público de la edición de 2021 de Readmagine mostrando una gran fotografía con las calles desiertas de Madrid durante la primavera de 2020, durante las fechas en las que la reunión del año pasado se tendría que haber celebrado. Recordó como, en lugar de congregarse en el auditorio de Casa del Lector (como en las ediciones precedentes) se tuvo que optar por el uso de herramientas de Internet (videoconferencias, pizarras de trabajo en remoto y plataformas de intercambio profesional).
 
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Hacia un sistema común para los estudios sobre comportamiento lector en Europa
La red Aldus Up presenta un informe sobre los diversos estudios en torno a los hábitos de lectura en los países europeos. El informe ha sido elaborado por la Asociación Noruega de Editores con el apoyo de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y bajo la coordinación de la Universidad de Mainz
 
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Impresión bajo demanda y mejora de la rentabilidad de las empresas del libro
La Fundación Germán Sánchez Ruipérez (FGSR), en colaboración con la Federación de Asociaciones Nacionales de Distribuidores de Ediciones (FANDE) y con la ayuda del Ministerio de Cultura y Deporte, celebró el pasado 23 de noviembre, a través de la plataforma digital de FGSR, el primer bootcamp del libro. Esta iniciativa es un proyecto propuesto por la FGSR al Ministerio en 2019 y que se ha ido posponiendo por la pandemia y, finalmente, ha cambiado su formato para estos meses.
 
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La Fundación colabora con Bayard Revistas en un estudio sobre la percepción de las madres en la fase de prelectura de sus hijos
Una de las principales conclusiones del estudio sobre las percepciones de las madres es que consideran importante este tiempo de lectura compartido con sus hijos, pero siente que carecen toda la información de la que quisieran disponer para ser más eficaces.
 
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Fernando Piquer: lecciones desde los e-sports
En el contexto de la jornada de “Aprender a trabajar en la frontera”, que se desarrolló en la semana de Readmagine de 2019, tuvo lugar la presentación a cargo de Fernando Piquer sobre el funcionamiento de la industria de los e-sports y las posibles lecciones que la industria del libro puede recoger de este nuevo ámbito del sector de contenidos.
 
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Gregorio Pellegrino: orientación sobre accesibilidad para editores y distribuidores
En el contexto de la jornada de “Aprender a trabajar en la frontera”, que se desarrolló en la semana de Readmagine de 2019, tuvo lugar el taller impartido por Gregorio Pellegrino sobre la incorporación del criterio de la accesibilidad para la labor de los editores y distribuidores de libros digitales.
 
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Colin Lovrinovic: el impacto de la Inteligencia Artificial sobre el sector del libro
En el contexto de la jornada de “Aprender a trabajar en la frontera”, que se desarrolló en la semana de Readmagine de 2019, tuvo lugar la presentación de Colin Lovrinivic sobre el impacto de la Inteligencia Artificial (AI) sobre la industria del libro.
 
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Chris Beer: comprender a las nuevas audiencias
El analista de tendencias de Global Wen Index, Chris Beer, ofreció en el encuentro “Aprender a trabajar en la frontera”, que formaba parte de la semana Readmagine, un informe sobre el comportamiento del consumo digital de los miembros de la Generación Z.
 
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Bryan O'Leary: editar en la era exponencial
En el contexto de la conferencia internacional que, bajo el lema de “Aprender a trabajar en la frontera”, se desarrolló en la semana de Readmagine de 2019, tuvo lugar la intervención de Brian O’Leary con el título de “Editar en la era exponencial”.
 
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