Subraya la necesidad de tener presente que utilizar las nuevas tecnologías en el mundo educativo acerca e iguala el lenguaje común de los chicos. Es decir -añade- que si estamos intentando explicar nuestras materias bajo la misma sintonía que ofrece su lenguaje común, el que ellos utilizan cuando salen de la clase, seguramente será mucho más atractivo. Valdunciel Bustos opina que si bien ahora se está haciendo un gran esfuerzo para que eso se consiga, tiene la sensación de que en la escuela el alumno entra en una máquina del tiempo que lo arrastra al pasado y al salir vuelve a su realidad, donde tiene más información, mucha más facilidad de comunicación. Por esa razón asegura que "si la escuela incorpora las TIC, pues ahí hablaríamos de la máquina del tiempo que se rompe y los chavales irían más a gusto y estarían más motivados".
En otro orden de cosas, refiriéndose al uso responsable de las nuevas tecnologías,  subraya que la tarea le corresponde a la escuela y en un primer momento ser pilotada por el profesor, aunque debe involucrarse la familia. Hace notar que hasta ahora las familias no conocen la navegación segura y no tienen referencias porque no se han formado en ella, mientras los profesores no solo la conocen sino que, además, lo tienen que hacer por ley. Asegura que "cuando los alumnos se dan cuenta de que la Red no es anónima, eso ya les haces pensar".
Respecto de los nativos digitales indica que actualmente no es concebible pensar en un alumno que dentro de unos años no esté alfabetizado digitalmente puesto que ahora forma parte de la realidad humana el saber manejar las nuevas tecnologías.
Alfonso Valdunciel Bustos, profesor y experto en TIC y educación, participó en el Focus Group sobre ordenadores en el aula organizado por el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas  de la Fundación en Peñaranda de Bracamonte  (CITA) el 13 de noviembre de 2010.
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