A punto de cumplir dos décadas en la tarea de facilitar el contacto entre quienes tienen algo que decir sobre lo que ocurre con la lectura en los ámbitos de la escuela y la biblioteca, las Jornadas de Bibliotecas Infantiles, Juveniles y Escolares organizadas por el Centro Internacional del Libro Infantil y Juvenil de la Fundación se consolidan como un referente en la innovación de la lectura.

 

Como cada año desde 1993, el CILIJ ha reunido para la celebración de las décimonovenas Jornadas a los responsables de los proyectos más relevantes tanto nacionales como internacionales relacionados con la lectura en todas sus variantes y acepciones, de cuyo desarrollo Lectura Lab ha dado puntuales noticias.

 

Los programas que anualmente diseña el CILIJ responden a la voluntad de la Fundación de crear –y mantener– un espacio para la reflexión, la formación y el debate que ha ido conquistando prestigio en el contexto profesional de los bibliotecarios, los docentes y los investigadores que trabajan en disciplinas ligadas a la promoción de la lectura o la literatura para niños y jóvenes.

 

De hecho, cada año se multiplican las peticiones desde todos los ámbitos bibliotecarios y docentes para participar en estas jornadas que permiten el contacto entre personas que consideran que el encuentro personal añade un valor a su vínculo profesional.

 

En el vídeo adjunto algunos de los participantes en las 19.ª Jornadas, que en esta oportunidad se plantearon, como gran pregunta, qué va a pasar en el Universo 2.0, con la mira en bibliotecas y escuelas participativas, expresan sus opiniones acerca de la experiencia de asistir a los encuentros anuales del CILIJ.